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Leia algumas curiosidades sobre a água o bem mais precioso do planeta:
- A água não é só uma mera substância química formada por átomos de hidrogênio e oxigênio. Nela, surgiu a primeira forma de vida do planeta há milhões de anos; dela o processo evolutivo caminhou até formar nossa espécie e continua a manter toda a diversidade que conhecemos.
- 3/4 da superfície do nosso mundo são cobertos por água, sendo 97% salgada, e apenas 3% doce. Contudo, do percentual total da água doce existente, a maior parte encontra-se sob a forma de gelo nas calotas polares e geleiras, parte é gasosa e parte é líquida - representada pelas fontes subterrâneas e superficiais. Já os rios e lagos, que são nossas principais formas de abastecimento, correspondem a apenas 0,01% desse percentual, aproximadamente.
- Há 2.000 anos, a população mundial correspondia a 3% da população atual, e o volume de água permanece o mesmo o daquela época.
- A partir de 1950, o consumo de água, em todo o mundo, triplicou. O consumo médio de água, por habitante, foi ampliado em cerca de 50%. Para cada 1.000 litros de água utilizada pelo homem, resultam 10.000 litros de água poluída (ONU, 1993).
- No Brasil, mais de 90% dos esgotos domésticos e cerca de 70% dos efluentes industriais não tratados são lançados nos corpos d'água.
- O homem pode passar até 28 dias sem comer, mas apenas 3 dias sem beber água.
- O gotejamento de uma torneira chega a um desperdício de 46 litros de água por dia, aproximadamente 1380 litros por mês, ou seja, mais de um metro cúbico por mês, o que significa uma conta mais alta.
- Um filete de água de mais ou menos 2 milímetros totaliza 4140 litros num mês. E um filete de 4 milímetros, 13260 litros por mês de desperdício.
- Um buraco de 2 milímetros no encanamento pode causar um desperdício de 3.200 litros por dia, isto é, mais de três caixas d'água.
- Na Terra, tudo é mantido graças à presença desse líquido vital: as cidades, as indústrias, as plantações e, mesmo o oxigênio que você respira, cerca de 70% dele, vem das microscópicas algas habitantes dessa enorme massa formada por rios, lagos e oceanos. Fonte: http://www.cetesb.sp.gov.br/Agua/rios/curiosidades.asp
Reciclar é a palavra do momento e os artistas não ficaram de fora dessa. Reuni obras de várias pessoas envolvidas com arte feito com papelão. Veja a seleção e tenha uma ideia do que está sendo feito ao redor do mundo.
Por.: Antonio Marcos de A. Ribeiro
Curso Mídias e Educação - UESB
A integração das mídias em educação não é um processo tão simples como se imagina. Existem várias etapas que perpassa desde a preparação do profissional até a aquisição do suporte necessário. O ponto crucial é o de como realizar essa integralização de forma crítica onde todos participem.
Curso Mídias e Educação - UESB
A integração das mídias em educação não é um processo tão simples como se imagina. Existem várias etapas que perpassa desde a preparação do profissional até a aquisição do suporte necessário. O ponto crucial é o de como realizar essa integralização de forma crítica onde todos participem.
Apenas ter acesso as mídias não é suficiente um contexto deve ser preparado par que haja um diálogo aberto entre o estudante e as formas de utilização das mídias. O advento do computador trouxe consigo a capacidade de agregar várias mídias (sons, imagens, textos, etc.) criando várias possibilidades de aprendizado que de outra forma não seriam realizadas. As mídias em geral requerem linguagens e códigos específicos, dessa forma, implica dizer que, a integração ao projeto pedagógico requer mediações diferenciadas à formação do educando. Eis necessário uma preparação para que utilizar de forma eficiente potencializando o uso de forma significativa e adequada a sua realidade.
O trabalho com pedagogia projetos ultrapassa as aulas tradicionais, que são puramente memorizadas, que logo são esquecidas e desconectadas da vida real. Além de proporcionar melhor eficiência na questão de ensino e aprendizagem. A ideia é que o professor passe a ser um mediador, ou seja, alguém que estimulará a aprendizagem. Não dando apenas informações, mas organizando estratégias para facilitar as transformações e o desenvolvimento do discente. Esse tipo de trabalho viabiliza a interação das mídias na educação.
Apesar das muitas mudanças ocorridas a escola ainda abriga em seu meio traços de um tradicionalismo que teima em resistir. Entrando por vezes em choque entre o novo e a velha sistematização do ensino. Por isso algumas mudanças se dão de forma morosa. Os estudantes vivem e ‘respiram mídia’ constantemente, é chamada a geração ‘Z’ uma alusão as pessoas nascidas a partir da década de 90 inseridas completamente no mundo das TIC’s. Os professores nascidos em outra geração por vezes sente esse descompasso, não conseguindo acompanhar seus alunos no domínio das tecnologias. Alguns tornam resistentes a implementação das mídias em seus projetos preferindo de forma cômoda as velhas maneiras de se ensinar e aprender.
A escola pode ter computadores, sala de informática, e toda parafernália que o acompanha, mas se o professor não comprar a ideia causará uma frustração as expectativas. O foco é trabalhar a integração das mídias com o professor fazendo com que ele seja motivado e tenha as condições necessárias que ocorra as mudanças. Envolver o professor para que seja um multiplicador/mediador entre seus alunos focado na construção do conhecimento a partir dessas novas estratégias pedagógicas. Os professores são agentes referenciais nessa sociedade cada vez mais complexa e virtual. Por isso a integralização das mídias em educação deve em primeiro lugar passar por eles.
A viabilização dessa nova forma de trabalho pode ser inserida a partir de projetos pedagógicos afunilando mídias e conteúdos nas diversas áreas do conhecimento. Em situações de grupo com interações mediadas as aprendizagens tornam-se mais significativas atendendo a realidade atual. O professor/mediador acompanha o aprendizado analisando e observando realizando o projeto conjuntamente dando condições para que o aluno articule e formalize suas ideias.
O projeto antecipa uma intencionalidade transformadora da realidade prepara um percurso confiável onde se palmilha o caminho do conhecer. A articulação entre projeto pedagógico, conhecimentos, tecnologia e mídias é viável desde quando obedece algumas considerações: as ações que se deseja realizar, agregando as características constitutivas dessa integralização e a problematização com novos conhecimentos relacionados com os objetivos.
Dessa forma deve envolver professor, aluno, tecnologia, comunidade criando um ambiente de aprendizagem selecionando as mídias necessárias que ele domina que permita incrementar nas atividades propostas. Aprofundando a compreensão do projeto em pauta. O ponto de partida será o diagnóstico como forma de conhecer identificando as mídias existentes e que os alunos conhecem. Além das potencialidades de sua clientela. Assim dessa forma permite traçar estratégias, atividades e soluções aos desafios estabelecidos.
O próximo passo, após diagnóstico, é montar um projeto que supra as necessidades da comunidade escolar envolvendo todo ambiente de aprendizagem, que está para além dos muros da escola. Contemplando todos os itens necessários para um bom projeto expondo as ideias e conceitos e uma trajetória de como realizará o projeto.
Por.: Antonio Marcos Ribeiro
Curso EAD Mídias em Educação - UESB
O mundo muda constantemente através da ação do homem sobre a natureza. Os aprimoramentos tecnológicos em todos os níveis é a tentativa de facilitar a vida e dominar o espaço e o tempo. Nesses últimos anos essas mudanças têm se intensificado com o advento da globalização isso graças aos TIC’s. A evolução das tecnologias de comunicação faz refletir sobre como esse meio influencia na educação.
Considera-se mídias as diversas expressões da comunicação. A maneira mais eficiente de conhecê-los é dominando seus verbetes, experimentando e interagindo com os substratos da mídia. As grandes transformações que ocorreram sobre a conceituação da mídia começa com a difusão do papel e consequentemente o acesso a jornais e livros impressos no século XIX. As transmissões feitas através do Rádio e TV no século XX seria outra etapa dessa evolução que atinge seu ápice com o advento dos computadores perfazendo a terceira transformação da comunicação com as suas novas terminologias.
Os acessos a computadores e internet fundiram-se num tipo de comunicação que envolve texto-áudio-visual mudando formas de interação e fusão de novos elementos propagadores de informações em larga escala que transforma nossa relação com as informações alocadas. Isso gera uma série de estudos e debates sobre até que ponto isso influencia a sociedade, a escola e a vida cotidiana. Quais as suas consequências na aprendizagem e educação das pessoas. Opiniões divididas, posicionamentos diversos as tecnologias fazem parte da sociedade do século XXI e avança rapidamente para outras etapas de evolução.
O desafio de educadores é como tornar as diferentes mídias em objetos pedagógicos capazes de gerar uma aprendizagem significativa. O que deve antever o planejamento, recursos e prática é a capacitação dos professores para utilizar esses instrumentos.
Nick Georgiou é um artista que se define pela arte com papel. Tudo que é usado para ler no papel renasce como uma obra de arte. Os seus trabalhos revelam o declínio da palavra impressa. Visite o blog do autor e veja mais obras como essas.
Confira algumas obras
O super-hérois já tiveram em alta, mas é em 90 que sofre uma séria crise e a solução encontrada foi a contratação de novos artistas que dessem novos traços, novas histórias. O resultado foi uma renovação sem precedentes. Essa renovação cresce com o passar dos anos. Prova disso são os trabalhos feitos em 2011. Esta seleção de cartazes dá um elegante giro na arte deco para alguns ícones da justiça. Eles todos foram criados pelo Guillemin Grégoire de grande talento. Vocês podem conferir mais no site SHORTLIST ou em sua galeria Grégoire GUILLEMIN.
Natural do Estado de Illinois nos Estados Unidos, Akiane Kramarik começou a pintar aos 6 anos de idade. O conjunto de sua obra demostra visão e espiritualidade. É considerada uma das artistas mais versáteis de todos os tempos. As temáticas tentam harmonizar, unir a humanidade de alguma forma. Veja a seguir algumas de suas pinturas. E para ver toda galeria acesse:
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